Social media et IA : remettre l’humain au centre des stratégies digitales
Issus de parcours variés, les étudiants en Mastère Marketing & Communication Digitale abordent ce module avec un regard neuf sur les réseaux sociaux.
Sous la conduite de Médina Koné, professeure déléguée au sein des Mastères en Marketing et Communication Digitale le cours propose une immersion rapide mais dense dans l’histoire, les logiques et les usages des plateformes, tout en développant une culture marketing adaptée aux enjeux de demain.
Cette année, le cours opère une transformation en profondeur, pour répondre à un défi contemporain incontournable : l’influence croissante de l’intelligence artificielle dans les travaux des étudiantes.
L’IA pour la curation contournée par une approche interactive
Au cours de ce module, ils revisitent les grandes étapes de l’évolution des réseaux — de MySpace et la passion musicale jusqu’à TikTok, l’émotion virale, en passant par Facebook, Snapchat, Instagram, X, LinkedIn, Pinterest ou encore les messageries comme WhatsApp et Telegram. La lecture générationnelle et géographique, permettent aux étudiants de passer de consommateurs à analystes des usages. Une approche conçue pour faire passer les étudiants du statut d’utilisateurs à celui d’analystes critiques, capables de décrypter les signaux faibles et les transformations culturelles profondes.
L’expression orale comme révélateur de pensée critique
Pour développer leur capacité de synthèse et d’analyses — et éviter les contenus générés exclusivement via ChatGPT — Médina Koné met en place un exercice de story telling et d’intelligence collective qui ne peuvent être contournés par des artifices. En trio et quatuor, les combinaisons d’étudiants qui ne sont pas habitués à travailler ensemble les amène à générer une production intellectuelle plus étoffée que le brouillon voir totalement remaniée !
Les étudiants doivent non seulement présenter des idées, mais les incarner, les articuler avec clarté et cohérence. L’expression orale devient alors un levier d’évaluation redoutablement humain, qui ne peut pas être délégué à une machine.
L’objectif est clair : permettre à chacun d’apprendre à structurer une idée, l’incarner avec conviction, l’exposer avec clarté. L’oral devient un outil d’ancrage et de mémorisation puissant, bien plus impactant que n’importe quel prompt génératif. Il permet aussi à chaque étudiant, quel que soit son profil, de trouver sa place dans une dynamique de groupe où la créativité, la prise de responsabilité et le lâcher-prise sont mis à l’honneur.
Le dispositif se conclut par la réalisation d’une vidéo en condition réelle, sans décor ni artifice. Loin des productions aseptisées, cette mise en situation directe révèle des talents inattendus, déclenche des réflexions spontanées et oblige chacun à se confronter à une réalité simple : se positionner, c’est déjà communiquer.
Improvisations de dernière minute, ajustements collectifs, mises en scène instinctives… le dispositif pédagogique est pensé comme un déclencheur d’expression. Synthétiser sa pensée, prioriser ses messages, adopter une posture : autant de compétences clés pour faire la différence dans un monde où l’humain reste la véritable valeur ajoutée.
Réalisation express, scénarisation instinctive : l’humain au cœur
Pour les ancrer dans une logique de création concrète, les étudiants ont été mis en face d’un set-up express de tournage, là aussi sans artifice mais uniquement un environnement de classe. Cette mise en condition leur permet d’intégrer en une séance des notions les amenant à être actif et non des étudiants passifs dont les yeux sont rivés sur des écrans et des tablettes. Happés par les besoins en cadrage, la mise en scène nécessaire, le lâcher prise, la coordination, la solennité avec laquelle il faut s’exprimer, le sens des responsabilités vis à vis du groupe et l’humilité face au tournage — ils mémorisent l’expérience cours à deux niveaux : intellectuel et sensoriel !
À cela s’ajoute un moment décisif : “les improvisation simulées” de dernière minute, pensées pour les sortir de l’automatisme et les amener à se demander “Qu’est-ce que je veux vraiment dire ?”. Ce court laps de temps génère une réflexion profonde, une hiérarchisation des idées, une clarté de ton — des choses que seuls des humains peuvent produire.
Une initiation à la création, ancrée dans le réel
Ce cours s’adapte à toutes les intelligences et permet à toutes et tous les participants de se positionner en fonction des capacités à développer ! Bégaiement, complexes, sujets cognitifs, besoin de se canaliser, audace, curiosité…tout y passe en toute simplicité et avec une posture aussi respectueuse et mesurée que possible permet à toutes et tous de se révéler.
« Synthétiser, s’exprimer clairement, se mettre en scène ne sont pas des gadgets pédagogiques. Ce sont des actes humains, essentiels, irremplaçables, même à l’heure de l’IA. C’est cette étincelle qui permet de passer du “je récite” au “je m’exprime avec sens”. » – Médina Koné, professeure déléguée de l’axe Marketing et Communication Digitale
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